Rednerin/Moderatorin Birgit Spies

Beschreibung

Prof. Dr. Dipl.-Ing Birgit Spies
Professorin für Bildung und Digitalisierung

Vortragsthemen (Beschreibung s.u.):

• "Lernort Schule: Bildung in einer digitalisierten Welt“
• "Warum es nicht ausreicht zu wissen. Wege in die Bildungsgesellschaft"
• "Bildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Was brauchen und was können wir.“
• "Wie human ist der Transhumansimus?"
• "Der Einfluss von Künstlicher Intelligenz (KI) auf Lernen, Wissen und Bildung"
• "Medienbildung. Warum wir darüber reden müssen und wie es geht.“
• "Das digitale Kinderzimmer. Gesund aufwachsen in einer digialisierten Welt.“
• "Kindern die Lust am Lernen lassen“
• "Wann ist digitale Lehre eine gute Lehre? "

Ausbildung und Studium:

• technische Ausbildung und Abitur
• Studium der Elektrotechnik in Dresden mit Abschluss als Dipl.-Ing. für Informationstechnik (TU)
• Masterstudium an der Universität Rostock mit Abschluss als M.A. Medien und Bildung
• Promotion an der Ludwig-Maximilians-Universität in München in den Fächern Pädagogik (H) und Psychologie (N) zum Dr. phil.
• seit 2015 Professorin an der Hochschule Fresenius in Hamburg
• Arbeitsschwerpunkte: Medienbildung, Mediendidaktik und Medienpsychologie
• sowie die Rolle von Digitalisierung und Künstlicher Intelligenz (KI) in der Bildung und Gesellschaft

Berufliche Meilensteine:

• IT-Projektmanagerin, Trainerin und E-Learning-Entwicklerin in großen deutschen Unternehmen
• Dozentin, Trainerin und IT-Lehrerin in der Aus- und Erwachsenenbildung
• seit mehr als 25 Jahren lehre und doziere ich zu allen Themen der Medienbildung und
• begleite Bildungseinrichtungen und  Unternehmen bei der Konzeption und Umsetzung digitaler Aus- und Weiterbildungskonzepte

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"Lernort Schule: Bildung in einer digitalisierten Welt“

Die aktuellen digitalen Entwicklungen sowie bildungspolitische Forderungen drängen Bildungseinrichtungen geradezu, den Lern- und Lehralltag zu digitalisieren. Doch wie kann dies sinnvoll geschehen? Und was ist wirklich hilfreich? Digitale Angebote bieten Spielraum für zusätzliche Erfahrungen, doch bewährte Lehr- und Lernmethoden des Schulalltags sind ebenso wertvoll. 

Der Vortrag umreißt die Bedeutung von Lernen und Bildung in einer digitalen Welt und zeigt Möglichkeiten auf, in Schule und Erziehung mit diesen Veränderungen umzugehen. Er beleuchtet weiter die Sonnen- und die Schattenseiten der Digitalisierung in Bezug auf den Bildungsalltag und gibt Anregungen, wie das Potential von Medien hilfreich in den Lern- Lehralltag integriert werden kann.
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"Bildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Was brauchen und was können wir.“

Was ist gegenwärtig vom humanistischen Ideal der Bildung noch übrig? Wie weit klafft unser Anspruch an Bildung und die gelebte Wirklichkeit auseinander? Dieser Vortrag verknüpft Gedanken aus Pädagogik, Psychologie, Soziologie und Philosophie und illustriert diese ebenso praktisch wie verständlich anhand aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse.
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"Medienbildung. Warum wir darüber reden müssen und wie es geht.“

Medien geben Wirklichkeit nicht nur wieder, sondern erzeugen selbst eigene Welten. Sie machen uns Ereignisse zugänglich und bieten zugleich Muster an, wie wir denken, fühlen und handeln können. Medien sind Teil unserer Kultur geworden, und das Internet ist längst ein realer Raum der Begegnung. Es ist an der Zeit, diesen Raum gemeinsam zu gestalten. Der Vortrag geht drängenden Fragen nach und zeigt auf, wie wichtig und dringend es ist, sich mit dem Thema Medien und Bildung auseinanderzusetzen.
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"Das digitale Kinderzimmer. Gesund aufwachsen in einer digialisierten Welt.“

Medien gehören zu unserem Alltag, und wohl kaum jemand möchte sie gänzlich verbannen. Doch was bedeutet dies für die Entwicklung unserer Kinder? Medien bieten Orientierung und Handlungsmuster an und sind 24 Stunden verfügbar. Sie entziehen sich jeglicher erzieherischer und pädagogischer Kontrolle. Wie kann es da gelingen, Grundsteine für ein gesundes Auswachsen des Kindes zu legen? Der Vortrag zeigt,  wie Medien mit dem nötigen Augenmaß in den Alltag integrieren werden können.
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"Kindern die Lust am Lernen lassen“

Große Kinderaugen, die neugierig die Welt entdecken. Der kleine Mensch, der ganz versunken in Raum und Zeit ist. Wer kennt das nicht? Und wäre es nicht wunderbar, dieses frühkindliche Entdecken, solange es geht, festzuhalten? Kinder haben Lust zu lernen. Doch die Motivation dazu scheint Stück für Stück im Lauf ihrer Entwicklung zu verschwinden. Anhand neurobiologischer und psychologischer Erkenntnisse entwickelt der Vortrag ein spannendes Bild von der Freude und der Lust am Lernen.
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Wann ist digitale Lehre eine gute Lehre? 

Der Vortrag untersucht die Wirksamkeit und den Einsatz digitaler Lehr- und Lernformate in Hochschule und Unternehmen. Entscheidend für den Lernerfolg ist die Art und Weise, wie Medienformate in Lernszenarien eingebunden werden.